Unser Leitbild

Wer wir sind

Wir sind als Träger außerunterrichtlicher Angebote Partner der Schulen in der Stadt Alsdorf. Mitglieder unseres Vereins sind Schulleiterinnen und Schulleiter Alsdorfer Schulen sowie leitende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter beim Schul- und Jugendhilfeträger Stadt Alsdorf. Als anerkannter Träger der freien Jugendhilfe (§75 SGB VII) gestalten wir die Fördermaßnahmen in Verantwortungsgemeinschaft mit der jeweiligen Schulgemeinschaft sowie dem Schul- und Jugendhilfeträger.

Was uns antreibt

Wir wollen mit unserem Verein dazu beitragen, dass es gut bleibt, in Alsdorf Kind zu sein. Wir stehen an der Seite der Schülerinnen und Schüler. Als Partner der Schule engagieren wir uns in Verantwortungsgemeinschaft mit der Schulleitung, den Lehrern und Eltern sowie dem Schul- und Jugendhilfeträger. Die Zukunft der Stadt Alsdorf beginnt in den Köpfen ihrer Kinder. Das motiviert uns, dafür wollen wir unseren Beitrag leisten.

Unser Leitsatz

Mit Blick auf die Schülerinnen und Schüler wollen wir in Verantwortungs-gemeinschaft mit den Schulen sowie dem Schul- und Jugendhilfeträger

• ganzheitlich und partizipativ mit den Kindern arbeiten,
• die Begabungen der einzelnen Kinder entdecken,
• die Lernpotentiale aller Kinder fördern, 
• kein Kind zurücklassen und
• als verlässlicher Partner in den Schulen handeln.  
   

Unsere Ziele

Ziel des Vereins ist es, gemeinsam mit der jeweiligen Schulgemeinschaft unseren Beitrag zu leisten, um Kindern die besten Möglichkeiten zu bieten, ihre individuellen Fähigkeiten, Begabungen und Neigungen auszubauen. Wir leisten einen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung sowie zur Gemeinschaftsfähigkeit der Kinder und helfen Benachteiligungen einzelner Kindern abzubauen. Die Vielfalt der Kinder ist für uns eine willkommene Herausforderung für eine erfolgreiche Aufgabenerfüllung.

Um die Bildungs- und Erziehungsarbeit mit den Kindern erfolgreich zu gestalten entwickeln und planen wir als Partner der jeweiligen Schulgemeinschaft die außerunterrichtlichen Angebote. Unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Sozialindikatoren führen wir diese an den jeweiligen Schulstandorten durch. Durch Erfahrungsaustausch in den Steuerungs- und Koordinierungsgruppen gewährleisten wir eine ständige gemeinsame Qualitätsentwicklung. Die Qualitätsentwicklungsprozesse sichern wir durch gemeinsame Auswahl des Personals, dessen Fort- und Weiterbildung sowie durch eine bedarfsgerechte Sach- und Finanzausstattung.  

Wie wir unsere Ziele erreichen

Transparenz

Wir gestalten unser Handeln nachvollziehbar.

Durch Informationsaustausch auf allen Ebenen erfahren und gestalten wir unsere Arbeit als Teil des Ganzen der jeweiligen Schulgemeinschaft.

Faktenbezogen

Wir verständigen uns stets auf der Basis objektiver Sachverhalte.

Persönliche Verantwortung

Wir delegieren unsere persönliche Verantwortung nicht, arbeiten teamorientiert und stehen zu unseren Entscheidungen.

Jeder Mitarbeiter mit Leitungsaufgaben entscheidet stets im Einvernehmen mit der Verantwortungsgemeinschaft an der Schule und handelt als Vorbild.

Schnelligkeit

Wir treiben die Entwicklungen außerunterrichtlicher Angebote an jeder Schule an und beteiligen uns an der Weiterentwicklung der Schulprogramme und -profile,

Wir wollen die Zukunft der außerunterrichtlichen Angebote aktiv mitgestalten und nicht nur beobachten, was auf uns zukommen könnte,

Effizienz

Durch gemeinsames partizipatives Handeln erreichen wir unsere Ziele und unterstützen uns gegenseitig auf dem Weg dorthin.

Qualität

Wir wollen Qualität in Struktur, Prozess und Ergebnis. Wir überprüfen regelmäßig die Wirkung  unserer Aufgabenwahrnehmung,

Wir sind offen für Kritik.

Empathie

Wir stellen unser Denken und Handeln auf die Bedürfnisse der Kinder ein und erwägen immer, was unser Tun für die Kinder bedeutet und bewirkt.

Wir begegnen den Menschen in der Schulgemeinschaft mit Respekt und Professionalität. Wir verhalten uns in der Schulgemeinschaft stets hilfsbereit und  loyal.

Grundlagen für unsere Aufgaben und Tätigkeitsfelder

Grundlagen für die Tätigkeiten des Vereins bilden neben dem Satzungsauftrag die Ziele und Grundsätze der offenen Ganztagsschule im Primarbereich, die Ziele und Grundsätze der pädagogischen Übermittagsbetreuung sowie die Ziele außerunterrichtlicher Angebote im Rahmen von Ganztagsschulen in der Primarstufe und in der Sekundarstufe I. Zusätzlich nehmen wir Bezug auf  die Qualitätsentwicklungsverfahren in Ganztagsschulen(QUIGS) und die Materialien der Serviceagentur Ganztägig Lernen in NRW (SAG).

Maßgabe für die örtliche Aufgabengestaltung und Wahrnehmung sind die rechtsverbindlichen Kooperationsvereinbarungen mit den jeweiligen offenen Ganztagsgrundschulen, die Benutzungsordnung des Schulträgers und die Elternverträge. Ergänzende Angebote an den weiterführenden Schulen werden über Verträge mit den einzelnen Schulen und dem Schulträger auch unter Einbezug weiterer Kooperationspartner gestaltet.